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Desigualdades educativas y segregación en el sistema educativo peruano. Una mirada comparativa de las pruebas PISA 2000 y 2009
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2014-07)
Con datos de los países de la región participantes en PISA 2009, el estudio compara el impacto diferenciado del nivel socioeconómico sobre el rendimiento educativo de los estudiantes, así como su relación con las desigualdades ...
El género y las trayectorias hacia la adultez en el Perú: educación, trabajo y maternidad/paternidad
(Niños del Milenio, 2017-08)
En este documento examinamos cómo el género afecta las trayectorias educativas, laborales y de maternidad/
paternidad de una muestra de jóvenes que crecen en situación de pobreza en el Perú. Reportamos
los resultados y ...
Número de hermanos, orden de nacimiento y resultados educativos en la niñez : evidencia en Perú
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2011-12)
El presente estudio investiga el efecto del número de hijos y el orden de nacimiento en la asistencia a la escuela, en la probabilidad de retraso escolar y en el año o grado normativo para la edad en niños de 6 a 14 años ...
Elecciones educativas racionales y de las otras: un comentario sobre el artículo de Coleman
(Lima, 1993-10)
Se sostiene en este artículo que el esquema planteado por Coleman de una
estratificación en base a méritos, sólo oculta los efectos indeseables de la
estratificación socioeconónúca y racial vigente, dado que el desempeño ...
Análisis de la inversión educativa en el Perú desde una mirada comparada
(Lima, 2018-02)
Este informe de consultoría atiende a cuatro preguntas, cuyo hilo conductor es la inversión educativa:
• ¿Cómo ha sido la expansión de la inversión educativa en la década pasada? Con un análisis de descomposiciones ...
Modelo conceptual sobre la participación de la familia en la escuela: un estudio cualitativo en cuatro localidades del Perú
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2014-09)
En el campo de la investigación, la interacción entre la familia y la escuela es ampliamente reconocida como uno de los factores centrales que influyen en la experiencia educativa formal de los estudiantes. Su importancia ...
Las múltiples formas y efectos de la participación del sector privado en la educación
(FORGE, 2015-01)
Este balance de investigación busca contribuir a este debate a través de una mirada crítica a
las perspectivas conceptuales y a las evidencias disponibles para comprender y evaluar el
involucramiento del sector privado ...
Sistematización: la experiencia del Minedu en la capacitación a servidores públicos durante el periodo 2012-2016: aprendizajes y buenas prácticas
(Lima, 2016-11)
La presente sistematización describe y analiza la
experiencia de gestión de la capacitación a servidores
públicos del Ministerio de Educación (Minedu),
llevada a cabo desde una perspectiva del desarrollo
de capacidades, ...
“Le va bien en la vida”: percepciones de bienestar de un grupo de adolescentes del Perú
(Lima, 2013-08)
Este documento de trabajo aborda el llamado bienestar subjetivo sobre la base de la propia
perspectiva de los adolescentes a quienes se hace seguimiento en el estudio Niños del Milenio.
Los entrevistados son un subgrupo ...
¿Cómo abordan los medios la educación en el Perú?
(Lima, 2017-05)
La realización de estos balances tuvo como objetivo analizar el tratamiento que brindan los medios de comunicación a los temas antes mencionados y que este análisis sirva a comunicadores en la mejora de su comprensión de ...