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    Intercontinental evidence on socioeconomic status and early childhood cognitive skills: is Latin America different? 

    Lopez-Boo, Florencia (BID, 2013-08)
    Este documento documenta las disparidades en el desarrollo cognitivo -medidas mediante una prueba de vocabulario receptivo- entre niños de hogares con alto y bajo nivel socioeconómico (SES) en dos fases diferentes de la ...
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    Gaps in cognitive and socio-emotional development between public and private school children in Peru’s urban areas 

    Sparrow, Bárbara; Ponce de León, Marcela (Open Society Foundations, 2015)
    Este estudio tiene como objetivo identificar y analizar las brechas en el desarrollo cognitivo y socioemocional entre los niños de escuelas públicas y privadas en las zonas urbanas del Perú. Se utilizan datos del estudio ...
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    The sooner the better but it’s never too late: the impact of nutrition at different periods of childhood on cognitive development 

    Georgiadis, Andreas (Young Lives, 2017-01)
    Aunque se ha argumentado que la desnutrición y sus consecuencias para el desarrollo infantil son irreversibles después de los 2 años, la evidencia en apoyo de estas hipótesis no es concluyente. Este documento de trabajo ...
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    Long-term implications of under-nutrition on psychosocial competencies: evidence from four developing countries 

    Dercon, Stefan; Sánchez, Alan (Young Lives, 2011-10)
    Tanto las habilidades cognitivas como las no cognitivas son importantes para comprender las oportunidades del niño y resultados en la edad adulta. Sin embargo, no está claro cómo se producen las habilidades no cognitivas ...
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    Gradientes de riqueza en el desarrollo cognitivo durante la primera infancia en cinco países de América Latina 

    Schady, Norbert; Behrman, Jere R.; Araujo, Maria Caridad; Azuero, Rodrigo; Bernal, Raquel; Bravo, David; Lopez-Boo, Florencia; Macours, Karen; Marshall, Daniela; Paxson, Christina; Vakis, Renos (BID, 2014-08)
    Los estudios llevados a cabo en Estados Unidos demuestran que las brechas en las habilidades tempranas cognitivas y no cognitivas se producen muy pronto en la vida. Es poco lo que se conoce sobre este importante asunto en ...
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    Habilidades, formación para el trabajo y subempleo juvenil: un enfoque de ciclo de vida 

    Sánchez, Alan (CIES, 2019-09)
    En este contexto, el objetivo general de este estudio es caracterizar los determinantes del subempleo y formación para el trabajo en Perú bajo un enfoque de ciclo de vida, y con un énfasis en explicar las brechas de género ...

    Grupo de Análisis para el Desarrollo
    Av. Almirante Grau 915. Barranco, Lima 15063 - Perú
    repositorio@grade.org.pe
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    AuthorLopez-Boo, Florencia (2)Sánchez, Alan (2)Araujo, Maria Caridad (1)Azuero, Rodrigo (1)Behrman, Jere R. (1)Bernal, Raquel (1)Bravo, David (1)Dercon, Stefan (1)Georgiadis, Andreas (1)Macours, Karen (1)... View MoreSubject
    Desarrollo de habilidades (6)
    Skill development (5)Perú (3)Aspectos psicológicos (2)Aspectos sociales (2)Children (2)Developing countries (2)Niños (2)Nutrición (2)Nutrition (2)... View MoreDate Issued2011 (1)2013 (1)2014 (1)2015 (1)2017 (1)2019 (1)Has File(s)
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