La pandemia y los desafíos del uso de los cuadernos de autoaprendizaje en contextos rurales: del aula al ámbito familiar
Abstract
El presente artículo es una reflexión inicial a propósito de la entrega de los cuadernos de
autoaprendizaje a las familias rurales en el contexto de la emergencia sanitaria. En el mismo
se describe algunas relaciones y tensiones que median entre escuela, familia y docentes
cuando el proceso educativo se desarrolla a distancia. Resolver estas tensiones
ayudaría a mejorar el proceso de aprendizaje para las y los estudiantes del país.