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Reorganizar el Perú: ciudades intermedias y desarrollo
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
Este ensayo aborda la discusión del “centralismo limeño” y el enorme desequilibrio de recursos y oportunidades entre la capital y el resto de las ciudades del país. La falta de planificación territorial y de políticas ...
Trayectorias educativas a lo largo del ciclo de vida: el rol de la pobreza, el área de residencia y las brechas de género
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
El ensayo documenta la evolución de las brechas educativas a lo largo del ciclo de vida, analiza los vínculos entre pobreza y brechas de género, e intenta identificar los factores que median esta relación para, a partir ...
El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
Los ensayos que conforman este libro han sido escritos a modo de conmemoración por los primeros 40 años de vida institucional de GRADE, que coinciden no solo con el Bicentenario de la Independencia del Perú, sino también ...
¿Cómo el Estado contribuye a la segregación escolar?: una reflexión sobre las políticas de acceso y las decisiones familiares en la educación básica
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
Este ensayo aborda una forma de inequidad: la segregación. Los enfoques contemporáneos en educación señalan la importancia de reconocer la diversidad de los entornos escolares como una forma de fomentar el respeto y, ...
El uso de las tecnologías para la generación de aprendizajes: desafíos para la formación inicial y en servicio del profesorado
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
En este ensayo, los autores se enfocan en un tema específico, que es el modelo de Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y Disciplinar (TPACK, por sus siglas en inglés). La adopción de este modelo –o de otros– podría contribuir ...
Anotaciones sobre el derecho a la educación en el Perú, hoy: la urgencia por la indignación
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
El derecho a la educación, nos recuerda -en primer lugar- la existencia de normativa internacional y nacional que obliga el Estado a garantizar que todas las personas accedan a un educación de calidad, relevante para su ...
La vulnerabilidad de los hogares rurales en tiempos de COVID-19: en búsqueda de las lecciones clave para una política de inclusión financiera
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
Este ensayo identifica las lecciones aprendidas a partir de las políticas de inclusión financiera para entender cómo amenguar los efectos negativos que enfrentan los hogares rurales. Esta importante contribución tiene mayor ...
Políticas de gobierno en territorios con extracción minera: cuestionamientos y oportunidades
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
El último boom extractivo, que en buena medida ha sido el motor del crecimiento económico del país, ha traído consigo graves complicaciones de gobernabilidad que se manifiestan en recurrentes problemáticas socioambientales. ...
Educación superior, políticas inclusivas y discriminación en el mercado laboral
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
Este ensayo apunta al tema de productividad desde el ángulo de la formación de capital humano. Este estudio resume los avances en acceso a la educación y muestra la tarea pendiente en educación superior, y luego debate el ...
La protección social en el Perú: estado actual y cómo marchar hacia el acceso universal
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2022-08)
En este ensayo se busca resumir el estado de la cuestión sobre la protección social en el Perú, y sugerir algunos campos de acción concretos para avanzar en el diseño de un
sistema que cubra a todos los ciudadanos.