Balance y perspectivas de nuestro trabajo con escuelas rurales multigrado

dc.contributor.author	Cueto, Santiago	es
dc.contributor.author	Villarán, Verónica	es
dc.date.accessioned	2024-07-12T16:26:20Z
dc.date.available	2024-07-12T16:26:20Z
dc.date.issued	2024-05
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/handle/20.500.12820/739
dc.description.abstract	Los autores comparten perspectivas y alcances del Proyecto CREER. Abordan el trabajo realizado junto a escuelas rurales multigrado, destacando las adaptaciones del proyecto en el retorno a la presencialidad, las estrategias implementadas para la recuperación de aprendizajes y el bienestar, y las nuevas colaboraciones para contribuir a la formación docente y a la educación rural en el Perú.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Proyecto CREER	es
dc.relation.ispartof	Aportes para el Diálogo y la Acción;27	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.source	Repositorio institucional - GRADE	es
dc.subject	Educación rural	es
dc.subject	Escuelas rurales	es
dc.subject	Proyecto CREER	es
dc.subject	Perú	es
dc.title	Balance y perspectivas de nuestro trabajo con escuelas rurales multigrado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.publisher.country	PE	es

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