Educación superior en pandemia: una aproximación cualitativa desde Niños del Milenio

dc.contributor.author	Rojas, Vanessa	es
dc.date.accessioned	2022-01-28T15:52:30Z
dc.date.available	2022-01-28T15:52:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12820/668
dc.description.abstract	Al declararse la cuarentena nacional, en marzo del 2020, las y los jóvenes que estaban cursando estudios superiores se vieron inmersos en la educación virtual de emergencia. Este documento analiza sus percepciones ante el cambio, así como las barreras que enfrentaron y los recursos con los que contaron para continuar estudiando. Además, describe cómo el COVID-19 influyó en las aspiraciones de los jóvenes que no estaban estudiando ese año, quienes tuvieron que postergar –nuevamente– sus planes educativos como consecuencia del impacto económico en sus familias.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Grupo de Análisis para el Desarrollo	es
dc.relation.ispartof	Análisis & Propuesta;61	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.source	Repositorio institucional - GRADE	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	COVID-19	es
dc.subject	Niños del Milenio	es
dc.subject	Perú	es
dc.title	Educación superior en pandemia: una aproximación cualitativa desde Niños del Milenio	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.publisher.country	PE	es

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