Clima, feriados, y resultados educativos en el Perú: ¿es posible conseguir mejores resultados alterando el calendario escolar?

dc.contributor.author	Ñopo, Hugo
dc.contributor.author	Fernández, Fernando
dc.date.accessioned	2019-10-03T21:56:38Z
dc.date.available	2019-10-03T21:56:38Z
dc.date.issued	2018-01
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12820/529
dc.description.abstract	En este estudio examinamos si las diferencias en condiciones climáticas en el Perú pueden explicar las diferencias regionales en resultados educativos. Para esto combinamos datos climáticos (precipitaciones y temperatura) para diferentes regiones del territorio nacional con información de asistencia escolar, presencia docente y aprendizajes en Matemática y Comunicación.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Proyecto FORGE	es
dc.relation	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es
dc.source	Repositorio institucional - GRADE	es
dc.subject	Rendimiento escolar	es
dc.subject	Asistencia escolar	es
dc.subject	Clima	es
dc.subject	Perú	es
dc.subject	Educación	es
dc.title	Clima, feriados, y resultados educativos en el Perú: ¿es posible conseguir mejores resultados alterando el calendario escolar?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es

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