Formando futuros maestros : observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos

dc.contributor.author	Ames, Patricia
dc.contributor.author	Ucelli, Francesca
dc.date.accessioned	2017-07-12T00:55:19Z
dc.date.available	2017-07-12T00:55:19Z
dc.date.issued	2008-07
dc.identifier.isbn	urn:isbn:978-9972-615-46-7	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12820/142
dc.description	En: Benavides, M. (Ed.), Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: contribuciones empíricas para el debate (pp. 131-175). Lima: GRADE.	es
dc.description.abstract	El presente artículo aborda el tema de la formación de docentes en instituciones de educación superior en cinco regiones del país: Cusco, Cajamarca, Piura, Tacna y San Martín. La investigación sobre la que nos basamos fue parte de un estudio más amplio, realizado en el marco de la preocupación por la oferta y demanda de la formación inicial y en servicio de los docentes peruanos en el contexto del proceso descentralizador en curso.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Grupo de Análisis para el Desarrollo	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.source	Repositorio institucional - GRADE	es
dc.subject	Formación docente	es
dc.title	Formando futuros maestros : observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es
dc.publisher.country	PE	es
dc.relation.isPartOf	https://hdl.handle.net/20.500.12820/82	es

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