El acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano
| dc.contributor.author | Balarin, María | es |
| dc.contributor.author | Escudero, Aurora | es |
| dc.date.accessioned | 5/11/2022 12:44 | |
| dc.date.available | 5/11/2022 12:44 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.isbn | urn:isbn:978-9972-841-34-7 | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12820/689 | |
| dc.description.abstract | En acuerdo con el equipo de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS) del Ministerio de Educación (MINEDU), este documento es un primer aporte para la construcción del referente teórico institucional que permite sustentar la apuesta ministerial por el acompañamiento pedagógico como principal estrategia formativa. El documento ha permitido alinear enfoques, sustentarlos a la luz de la literatura internacional e identificar también algunos puntos que requerirían de mayor definición por parte de los equipos responsables de las estrategias de acompañamiento pedagógico en el MINEDU. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | UNESCO | es |
| dc.relation.ispartofseries | Aportes para la Reflexión y Construcción de Políticas Docentes | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.source | Repositorio institucional - GRADE | es |
| dc.subject | Formación de docentes | es |
| dc.subject | Perú | es |
| dc.title | El acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano | es |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | es |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | es |
| dc.publisher.country | PE | es |
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