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Cambios y oportunidades: la transición de la escuela primaria a la secundaria en el Perú
(Lima, 2011-02)
Este trabajo expone las expectativas, inquietudes y experiencias de niños peruanos provenientes
de cuatro distritos contrastantes, durante su transición de la escuela primaria al colegio secundario.
Los niños participantes ...
Aspiration failure: a poverty trap for indigenous children in Peru?
(Lima, 2013-12)
Este documento destaca un mecanismo particular que subyace al proceso de exclusión de los pueblos indígenas en el Perú al analizar el papel de las aspiraciones en la inversión educativa. Basándonos en el conjunto de datos ...
Understanding the causes and consequences of injuries to adolescents growing up in poverty in Ethiopia, Andhra Pradesh (India), Vietnam and Peru: a mixed method study
(Lima, 2013-01)
La Organización Mundial de la Salud estima que casi la mitad de todas las muertes prematuras entre los 15 a 19 años de edad se puede atribuir a las lesiones con la mayoría (95%) fatales que ocurren en países de bajos y ...
Is the dual burden of over- and under-nutrition a concern for poor households in Ethiopia, India, Peru and Vietnam?
(Lima, 2011-05)
El rápido desarrollo económico y la creciente urbanización han llevado a un aumento dramático en el sobrepeso
entre adultos en muchos países de bajos ingresos. Paradójicamente, el sobrepeso a menudo coexiste con la ...
From infancy to adolescence: growing up in poverty
(Lima, 2014-12)
The Young Lives study is following the lives of 12,000 children over 15 years in Ethiopia,
Andhra Pradesh in India,1 Peru and Vietnam. It includes an Older Cohort of children born in
1994–95 and a Younger Cohort born in ...
¿Quién se queda atrás?: resultados iniciales del estudio Niños del Milenio. Tercera ronda de encuestas en el Perú
(Niños del Milenio, 2011-09)
Este informe presenta los resultados iniciales de la Tercera ronda de encuestas en el Perú del
estudio Niños del Milenio conocido internacionalmente como Young Lives. El trabajo de campo
fue llevado a cabo desde fines ...
“Prefiero que me peguen con palo… las notas son sagradas”: percepciones sobre disciplina y autoridad en un colegio secundario público en el Perú
(Lima, 2011-11)
Este documento de trabajo es una aproximación a las opiniones y experiencias sobre la disciplina
y el castigo en la vida escolar de un grupo de estudiantes entre los 14 y 16 años de edad, que
cursan educación secundaria ...
¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio?: síntesis de hallazgos
(Niños del Milenio, 2018-06)
El presente documento, redactado después de que se realizaran cinco rondas de encuestas dirigidas a los niños, niñas y sus familias —en los años 2002, 2006, 2009, 2013 y 2016—, es una síntesis de los hallazgos de Niños del ...
Venciendo la adversidad: trayectorias educativas de los estudiantes pobres en zonas rurales del Perú
(Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2019-08)
El estudio en el cual se basa este documento de política analiza qué factores se asocian con el hecho de que niñas y niños nacidos en contextos de pobreza relativa en zonas rurales no solo se mantengan en la escuela, sino ...
Transferencias y condiciones: efectos no previstos del Programa JUNTOS
(Niños del Milenio, 2012-10)
Este boletín es el tercero que el estudio Niños del Milenio dedica a JUNTOS y describe algunos de los impactos no previstos del programa en las familias beneficiarias. Esta publicación está dividida en cuatro partes: en ...