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Las pruebas internacionales de aprendizaje en América Latina y su impacto en la calidad de la educación: criterios para guiar futuras aplicaciones
(Lima, 2003-04)
El propósito último de este estudio es el de contribuir
a que dicha participación, de resultar recomendable
o de alguna manera ineludible,
pueda servir para el mejoramiento de la gestión
y de los resultados de los ...
Educación superior en América Latina: políticas comparadas
(Lima, 1993-11)
La presente entrega de la serie Notas para el Debate recoge las exposiciones
realizadas por Schwartzman, Brunner y Balán, los intercambios con el público que
asistió a ellas, así como algunas de las reuniones que sostuvieron ...
Sistemas de evaluación de aprendizajes en América Latina: balance y desafíos
(Lima, 2006-03)
El presente informe del GTEE apunta a dar un paso más allá en la
documentación de los avances de América Latina y el Caribe en cuanto al
establecimiento, consolidación, perfeccionamiento y utilidad de los sistemas
nacionales ...
Algunos criterios para la evaluación de la educación superior y la investigación
(Lima, 1993-04)
Se discuten aquí los principales rasgos y alcances de la evaluación
académica, práctica que en los últimos años ha alcanzado un significativo
desarrollo en varios países occidentales y que está asentándose
paulatinamente ...
¿Cómo aparecen los resultados de las evaluaciones educativas en la prensa?
(Lima, 2003-07)
El presente documento focaliza su atención en cómo los resultados son recogidos y
entregados a la opinión pública a través de los medios de prensa.
La prensa es uno de los medios principales de difusión de información ...
¿Qué hacer con los resultados de PISA en América Latina?
(Lima, 2011-10)
En el contexto descrito, este texto tiene como objetivo proponer una reflexión acerca de los modos en que los resultados de PISA podrían aprovecharse más y mejor en la construcción de las políticas educativas en la región. ...
La evaluación en las aulas de primaria: usos formativos, calificaciones y comunicación con los padres
(Lima, 2009)
Este documento es uno de los productos de la investigación realizada por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL1, ...
Sobre estándares y evaluaciones en América Latina
(Lima, 2006-12)
Esta antología reúne algunos de los principales estudios sobre políticas
y prácticas de determinación de expectativas y evaluación de logros
de aprendizaje en América Latina realizados por el Grupo de Trabajo
sobre ...