Un reto pendiente: las condiciones físicas de las escuelas rurales multigrado de Piura, Cajamarca y Loreto

dc.contributor.author	Arrunátegui, Gabriela
dc.contributor.author	Mendoza, Jonathan
dc.date.accessioned	2020-07-14T04:37:52Z
dc.date.available	2020-07-14T04:37:52Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12820/575
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es visibilizar la situación en la que se encuentran las condiciones físicas de las escuelas rurales primarias multigrado visitadas en el año 2019 por equipos de l Proyecto CREER, en las regiones de Piura, Cajamarca y Loreto, cuya influencia en los actores de la escuela y en su comportamiento será materia de análisis de mayor profundidad en futuros estudios.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Proyecto CREER	es
dc.relation	nfo:eu-repo/semantics/article	es
dc.relation.ispartof	Aportes para el Diálogo y la Acción;3	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es
dc.source	Repositorio institucional - GRADE	es
dc.subject	Escuelas rurales	es
dc.subject	Escuelas multigrado	es
dc.subject	Educación rural	es
dc.subject	Infraestructura física	es
dc.subject	Perú	es
dc.subject	Piura	es
dc.subject	Cajamarca	es
dc.subject	Loreto	es
dc.title	Un reto pendiente: las condiciones físicas de las escuelas rurales multigrado de Piura, Cajamarca y Loreto	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es

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