Análisis & Propuestahttps://repositorio.grade.org.pe/handle/20.500.12820/842024-03-28T12:23:39Z2024-03-28T12:23:39ZMadres jóvenes en pandemia: una aproximación cualitativa a los retos del cuidado infantilRojas, VanessaAlván, Adrianahttps://repositorio.grade.org.pe/handle/20.500.12820/7022022-07-19T17:35:00Z2022-07-01T00:00:00ZMadres jóvenes en pandemia: una aproximación cualitativa a los retos del cuidado infantil
Rojas, Vanessa; Alván, Adriana
Este documento presenta las percepciones de mujeres que fueron madres en su juventud, y que forman parte de la muestra longitudinal del estudio cualitativo Niños del Milenio (NdM). Para ellas, la labor de cuidado se complejizó al asumir el acompañamiento educativo de sus hijos durante la pandemia del COVID-19. Las mujeres que fueron madres en la adolescencia y no concluyeron su educación básica fueron las más agobiadas. Los resultados insisten en la urgencia de implementar un sistema de cuidados enfocado en las cuidadoras jóvenes que interrumpieron sus estudios o trabajo por la maternidad o la convivencia.
2022-07-01T00:00:00ZTrayectorias educativas: seguimiento de jóvenes peruanos en pandemiaRojas, VanessaCrivello, GinaAlván, Adrianahttps://repositorio.grade.org.pe/handle/20.500.12820/7012022-07-19T16:40:22Z2022-06-01T00:00:00ZTrayectorias educativas: seguimiento de jóvenes peruanos en pandemia
Rojas, Vanessa; Crivello, Gina; Alván, Adriana
A partir de un seguimiento cualitativo a la cohorte menor de Niños del Milenio durante dos años consecutivos (2020 y 2021), exploramos las barreras para el acceso y la continuidad educativa, el rol determinante del Estado y las familias, y la percepción de que la educación superior virtual impartida durante la pandemia ha sido de baja calidad. Sobre esa base, recomendamos dar una mayor celeridad al retorno a la presencialidad o semipresencialidad, y evaluar la situación actual de la educación superior virtual, entre otras medidas que servirán para planificar cómo atender a las y los jóvenes que –con mucho esfuerzo– continúan estudiando.
2022-06-01T00:00:00ZLa educación de niños y niñas con discapacidad en el Perú durante la pandemiaRamos Bonilla, GabrielaCueto, SantiagoFelipe, Claudiahttps://repositorio.grade.org.pe/handle/20.500.12820/6692022-01-28T16:00:53Z2021-01-01T00:00:00ZLa educación de niños y niñas con discapacidad en el Perú durante la pandemia
Ramos Bonilla, Gabriela; Cueto, Santiago; Felipe, Claudia
Este documento de política se basa en un estudio en el que se analiza cómo la emergencia sanitaria del COVID-19 ha variado la forma en que se ofrecen servicios educativos inclusivos públicos y la posibilidad de los y las estudiantes con discapacidad del nivel primario en las modalidades de EBE y EBR en el Perú de ejercer el derecho a la educación.
2021-01-01T00:00:00ZEducación superior en pandemia: una aproximación cualitativa desde Niños del MilenioRojas, Vanessahttps://repositorio.grade.org.pe/handle/20.500.12820/6682022-01-28T15:53:54Z2021-01-01T00:00:00ZEducación superior en pandemia: una aproximación cualitativa desde Niños del Milenio
Rojas, Vanessa
Al declararse la cuarentena nacional, en marzo del 2020, las y los jóvenes que estaban cursando estudios superiores se vieron inmersos en la educación virtual de emergencia. Este documento analiza sus percepciones ante el cambio, así como las barreras que enfrentaron y los recursos con los que contaron para continuar estudiando. Además, describe cómo el COVID-19 influyó en las aspiraciones de los jóvenes que no estaban estudiando ese año, quienes tuvieron que postergar –nuevamente– sus planes educativos como consecuencia del impacto económico en sus familias.
2021-01-01T00:00:00Z